ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು: ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಹೇಗೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು

ಮಾರ್ಚ್ 1, 2022

"ಒಂದು ದಿನ, ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೆ. ಅವಳು ಹೊರಹೋಗುವ ಹುಡುಗಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದ ಹೊಸ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿದ್ದಳು. ನಾನು ನನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, 'ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತೀರಾ?' ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, 'ಖಂಡಿತವಾಗಿ.' ನಾನು ದೈಹಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವಳ ಮುಂದೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮೂಗೇಟುಗಳು ಇದ್ದುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೇರವಾದಳು. ಅದು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯನಿಂದ ಎಂದು ಅವಳು ವಿವರಿಸಿದಳು - ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿ ನೋಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ನನ್ನ ಮೊದಲ ಆಲೋಚನೆಯೆಂದರೆ, ‘ಇದು ನಾವು ತಕ್ಷಣ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.’ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ‘ನಾನು ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಷ್ಟು ಅನುಚಿತವಾಗಿದೆ? ನಾನು ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ?’ ಅದು ಅಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 

– ಮೆಗ್ ಕೇನ್, ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ನರ್ಸ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ ಮತ್ತು ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಮೆಂಟಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್

ಈ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, IPV + ಶೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಪಾಲುದಾರರು, ಹಿಂಸೆಯಿಲ್ಲದ ಫ್ಯೂಚರ್ಸ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟದ ಯುವ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿವ್ವಳ ಯೋಜನೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧ ದುರುಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸುತ್ತ ಕೌಶಲ್ಯ-ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಕೇಂದ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ (SBHCs) ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಕೀಲರು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮುದಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಸಂಘಟಿತ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ದುರುಪಯೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯುವ ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಸಮಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ದೈನಂದಿನ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ.

"ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೇಳುವ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಆರಾಮದಾಯಕವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ... ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಕೆಲಸವು ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೆಲಸ ಹೀಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ, ನಾನು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ನಾವು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಷಯ. ಇಲ್ಲಿ ಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಾವು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ... ನೀವು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕರೆತರಬಹುದು. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. 

- ಮೆಗ್ ಕೇನ್, ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ನರ್ಸ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ ಮತ್ತು ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಮೆಂಟಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧದ ದುರುಪಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು SBHC ತಂಡಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಮ ಕ್ರಮಗಳು ಯಾವುವು?

• ವೈದ್ಯರು, ಸಹಾಯಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅದರ ಸಂಬಂಧ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್, ಹದಿಹರೆಯದ ಸಂಬಂಧದ ದುರುಪಯೋಗದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಯುವಜನರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ.

• ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಯುವಕರು ದುರುಪಯೋಗವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಈ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನ, CUES - ಗೌಪ್ಯತೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಬಲೀಕರಣ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ, ಫ್ಯೂಚರ್ಸ್ ವಿತೌಟ್ ಹಿಂಸಾಚಾರದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. CUES ಸಂಬಂಧ ದುರುಪಯೋಗ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವು, ಸುಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಭಾಗವು ಯುವಕರಿಗೆ "ಹ್ಯಾಂಗ್ ಔಟ್ ಮತ್ತು ಹುಕ್ ಅಪ್" ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಇಲ್ಲಿ).

• SBHC ತಂಡಗಳು ಸಮುದಾಯ-ಆಧಾರಿತ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಈ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ (DV) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯುವಜನರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸುರಕ್ಷತಾ ಯೋಜನೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕೇಸ್ ಸಮಾಲೋಚನೆಯಂತಹ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿ ರಾಜ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಒಕ್ಕೂಟ ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ಥಳೀಯ DV ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, SBHC ತಂಡಗಳು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಅಭ್ಯಾಸ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾವಧಾನತೆ ಆಧಾರಿತ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ).

ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಇದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಾಲುದಾರ ಗುಂಪು ಇತರ ಶಾಲಾ ವೃತ್ತಿಪರರು. SBHC ಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು (ಉದಾ., ಆರೋಗ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ IX ಸಂಯೋಜಕ, ಇತ್ಯಾದಿ), ತರಗತಿ-ಆಧಾರಿತ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಶಾಲಾ ಕ್ಷೇಮ ಸಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ತರಬೇತುದಾರರಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಪಾಲುದಾರರು. ಯುವಜನರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವೀಕ್ಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ತರಬೇತುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೋಚಿಂಗ್ ಬಾಯ್ಸ್ ಇನ್ಟು ಮೆನ್ (CBIM). ನೀವು CBIM ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ.

ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ. ಸಂಬಂಧ ದುರುಪಯೋಗದ ಅರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತೊಂದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಡೆಗಣಿಸದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ SBHC ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರ:

• • ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಆಸಕ್ತ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಅಥವಾ ಔಪಚಾರಿಕ ಯುವ ಸಲಹಾ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

  • SBHC ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಯುವ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಕ್ರಿಯಾ ಸಂಶೋಧನೆ (YPAR), ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಕ್ಲಿಕ್ ಇಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ!)

  • ಅದೇ ರೀತಿ, SBHC ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು SBHC ಯೊಳಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಯುವಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ.

  • ಊಟದ ಸಮಯ, ತರಗತಿ, ಅಥವಾ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಯುವಕರು ಪೀರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

  • ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಉನ್ನತೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

  • ಬ್ರೇಕ್ ದಿ ಸೈಕಲ್‌ನಿಂದ ಕಲಿತ ಪಾಠಗಳು ಲೆಟ್ಸ್ ಬಿ ರಿಯಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ವಿಧಾನದ ಹೊರತಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರರಾಗಲು ಬಯಸುವ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮೊದಲ ಹಂತವೆಂದರೆ ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

“ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ, ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ಮಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದೆ… ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಬಹಳ ನಂಬಲಾಗದವರು. – ಮೆಗ್ ಕೇನ್, ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ನರ್ಸ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಷನರ್ ಮತ್ತು ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ತಜ್ಞ

ಯುವಕರು ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ನಡೆಸಿದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ:

• "ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ."

• "ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸರಿ."

• “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು; ಅದು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ!"

ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಕೇಂದ್ರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅನೇಕ ಯುವಕರಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅವರ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧದ ದುರುಪಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ತಂಡವು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ EBaldi@sbh4all.org or CSanchez@futureswithoutviolence.org.

ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು IPV + ಶೋಷಣೆ (ಹಿಂಸೆಯಿಲ್ಲದ ಭವಿಷ್ಯ) ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಅಲೈಯನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟದ ಬ್ಲಾಗ್ 

ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು US ಡಿಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಂಡ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಸರ್ವೀಸಸ್ (HHS) ನ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಆಡಳಿತವು (HRSA) ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟು $650,000 ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ 0% ಸರ್ಕಾರೇತರ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಿಷಯಗಳು ಲೇಖಕರ(ರು) ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ HRSA, HHS, ಅಥವಾ US ಸರ್ಕಾರದ ಅಧಿಕೃತ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.